2、行为。

　　良好行为的基础是正确的思考。在正确思考的基础上，就要在高二学年结束开始（准备复读的学生从直到高考分数的一刻开始），为自己的成功采取行动：两年了，还有必要在不适合自己、对自己实现梦想没有帮助、甚至有反作用的学校读书吗？实地考察一下好的学校、好的老师，果断转移。

　　3、心态。

　　那些学习成绩不理想的人，大可不必伤心失望，如果方法得当，足够努力，你就会像好多学生一样，经过一年的学习，成绩有惊人的提高。我们学校复读班的学生，最高的提192分。

　　那些学习成绩比较好，目标直指名校的考生，比拼的不再是你们自己的学习功能，而是能否得到高端的指导。精华学校特为这些怀有名校梦想的孩子们，准备了高端授课计划，在教学、管理、生活等每个环节，都给予了精心设计，他们都是现了读超一流大学的梦想。

　　4、执行。

　　思考了，行动了，效果不明显。为什么？执行不够。执行的计划、执行的手段、执行的环节，都需要精心设计。考生们认为，我们给考生准备的《效率手册》，为考生提升执行力、贯彻科学的执行计划，起到了关键作用。因为，《效率手册》对考生执行力的约束，精细化到了每一天；老师对《效率手册》的使用，不断培养着考生的自我修复能力。

　　5、诊断。

　　每一星期、每一个月、每一次测验（考试），都是自我诊断的好机会。诊断出问题了，立即赵老师解决，不许有任何的懈怠。然而，你找到的老师，必须是好老师，不然，会耽误你一辈子。
　　6、决策。

　　家长们的社会经验、判断能力，应该是比较强的。当自己的孩子需要从头再来、重新选择学校的时候，必须审慎决策。因为，你的决策失误，会使孩子的没想落空。你在看到不同学校的招生宣传的时候，都会看到共性的两句话：一是我们学校有多名富有实践经验的名校教师任教。二是我们学校去年高考有多少位学生考上了名校。做为家长，必须追问：多名名师，有多少？名校，来自于哪个名校？考上名校的学生具体叫什么名字？考得是哪个专业？打电话一问，就会露馅。凡是不能回答你上述问题的学校，都涉嫌双重作假：假老师；假成效。